31. Pelaksanaan Penilaian Otentik Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Smp
Baca Juga..
- 36. Warna Lokal Melayu Dan Tionghoa Dalam Kumpulan Cerpen Istri Muda Dewa Dapur Karya Sunlie Thomas Alexander
- 35. Problem Kejiwaan Tokoh Utama Dalam Novel Maryam Karya Okky Madasari.
- 34. Perbedaannoveltenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka Dan Film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Sutradara Sunil Soraya
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMP di Kecamatan Kalasan. Deskripsi pelaksanaan penilaian otentik meliputi deskripsi pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis, teknik penilaian otentik yang digunakan, kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis, dan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala pelaksanaan penilaian otentik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalalah dua guru SMP Negeri 3 Kalasan dan dua guru SMP Negeri 4 Kalasan. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan, dan analisis dokumen. Data-data tersebut dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif melalui empat tahap, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui proses triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa semua guru telah melaksanakan penilaian otentik keterampilan menulis. Teknik penilaian yang diterapkan beragam dan sesuai dengan acuan Kurikulum 2013. Teknik penilaian yang digunakan yakni: penilaian sikap (pengamatan, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal), penilaian pengetahuan (tes tulis, tes lisan, dan penugasan kelompok atau mandiri), dan penilaian keterampilan (tes praktik, tugas proyek, dan portofolio). Hal tersebut ditunjukkan melalui data kualitatif yang berupa fakta-fakta di lapangan. Namun dalam pelaksanaannya, guru masih mengalami berbagai macam kendala. Kendala tersebut antara lain, peserta didik, guru, dan keterbatasan waktu. Meskipun demikian, guru melakukan sejumlah upaya untuk mengatasi kendala yang dialami. Para guru masih terus berusaha melakukan penilaian otentik keterampilan menulis dengan lebih baik dan maksimal.
Kata kunci: penilaian otentik, keterampilan menulis, pembelajaran Bahasa Indonesia.
File Selengkapnya.....Tag Favorit : skripsi rnd pgsd uny skripsi oee skripsi haccp skripsi organizational citizenship behavior Sejarah skripsi online uny skripsi quasi eksperimen Hukum Hukum Perdata skripsi variabel x dan y skripsi d iv kebidanan skripsi tentang pendidikan Sejarah skripsi jurusan manajemen skripsi kualitatif psikologi skripsi pengembangan media pembelajaran
Baca Juga..
- 34. Perbedaannoveltenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka Dan Film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Sutradara Sunil Soraya
- 33. Penggunaan Frasa Nominal Pada Rubrik Cerpen Koran Kompas
- 32. Penggunaan Disfemia Dalam Komentar Para Netizen Di Situs Online Kompas.Com Pada Rubrik “Politik”
- 36. Warna Lokal Melayu Dan Tionghoa Dalam Kumpulan Cerpen Istri Muda Dewa Dapur Karya Sunlie Thomas Alexander
31. Pelaksanaan Penilaian Otentik Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Smp adalah yang barusan kamu baca.
PESAN SEKARANG Kumpulan Contoh Skripsi/Tesis bisa Request Sesuai Topik Judul yang di Butuhkan Caranya silahkan chat WA,
+GRATIS BANTUAN TEKNIS KONSULTASI DAN BIMBINGAN GARANSI LOLOS CEK PLAGIASI
,
Belum ada Komentar untuk "31. Pelaksanaan Penilaian Otentik Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Smp"
Posting Komentar